quinta-feira, 9 de junho de 2011

Mod6 - Design de Produto

Nesta nova Tecnologia, Design do Produto, começámos com uma breve introdução feita pelos professores desta Tecnologia, e também na aula de Projecto, pelos professores da mesma. Onde nos disseram o trabalho que iríamos elaborar, no que consistia, nas semanas que restavam até as aulas se darem por terminadas. Esse trabalho consistiu na realização de um cubo

Depois de tudo muito bem explicado, começámos por colocar “mãos à obra”.
O que começámos por fazer, foi numa folha A4 desenhar um cubo de 12x12x12cm em perspectiva cavaleira, com as medianas e diagonais (precisas mais adiante no exercício), e ao lado, uns quadrados de 2x2cm, dispostos no esquema do “Método europeu”.


Depois de tudo isso muito bem feito, começámos por a partir do cubo feito na folha de papel, e das medianas e diagonais, em folhas de papel vegetal, formar novas peças, especificamente 4, que todas juntas dariam o tal cubo. Depois de decididas as peças, ao lado fizemos o “Método Europeu” de cada uma e fizemos a sua planificação, em escala reduzida, numa folha de papel quadriculado, que depois, foi colocado no respectivo papel vegetal de cada peça.





Depois deste processo todo feito passámo-las para as cartolinas, com cor, à escolha de cada um (as cores que usei foram amarelo e branco). Nessas cartolinas desenhámos, a escala real, a planificação de cada uma das peças (feita anteriormente, em escala reduzida), sendo que, depois recortámos cada uma e colámos as peças, que se bem-feitas, juntas deram o cubo de 12x12x12cm



De seguida, do cubo dado por concluído, numa folha de papel A4, fizemos ainda assim o “Método Europeu” de uma das peças formadas.


No final, mesmo ainda sem tempo para o passar para o cubo, fizemos um estudo de como seria a cobertura/decoração deste, as cores e texturas que supostamente iriam ser utilizadas, a ver com o nosso conceito (o mesmo do módulo anterior).

Conceito:

Sou a confusão que se torna em solução.
As palavras sentidas, mas não ditas. Que corroem o interior do meu ser.
Palavras que só eu entendo, que só eu percebo.
Palavras que fazem parte de quem eu sou hoje, e de quem serei amanhã.


Neste trabalho tenho a dizer que tive imensas dificuldades, pois sou muito desastrada e despassarada. Então, tive que repetir imensas vezes a partes dos vegetais. E na parte das cartolinas, na primeira vez, as minhas peças ficaram cheias de cola e tortas, tendo que as repetir.
Mas no final lá acabei por conseguir concluir tudo e fazer um trabalho razoável.



Mod5 - Têxteis

Este módulo, consistiu numa primeira aula, onde foram, como já habitual no início de um módulo, feitas as apresentações, por parte dos professores e por parte dos alunos.
Falámos sobre as regras de funcionamento e tivemos por parte dos professores, algumas demonstrações de trabalhos feitos por alunos nos anos anteriores, mostrando-nos as várias formas que poderíamos retratar o nosso conceito, através das cores e texturas de tecidos.
Nesse dia mostraram-nos ainda assim um powerpoint com artistas reconhecidos nesta "área".
Na aula seguinte (Projecto) ficámos a saber que neste módulo a pesquisa e referenciais deveriam ser desenhados, se estivéssemos interessados em aumentar a nossa nota. Pois, era uma forma de descobrir como desenhar tecidos e texturas. Eu infelizmente, no meu caso, apenas desenhei os referenciais, sendo que provavelmente não subirei a minha nota, como deveria.

1 exemplo de Referenciais:
A sombra que envolve as cores, uma sensação, uma sensação de protecção.

1 exemplo de Pesquisa:

Nessa aula como já habitual, escrevemos também o nosso conceito que foi baseado no livro Metamorfose, de Kafka, em que supostamente os nossos textos iram ser lidos por nós daqui a 30 anos, o que queremos dizer a esse nosso futuro "eu" que seja importante não "esquecer" do 'agora'.

Conceito:
Sou a confusão que se torna em solução.
As palavras sentidas, mas não ditas. Que corroem o interior do meu ser.
Palavras que só eu entendo, que só eu percebo.
Palavras que fazem parte de quem eu sou hoje, e de quem serei amanhã.

As aulas desta tecnologia decorreram a uma velocidade um pouco rápida, devido a ser o último e mais pequeno período, onde apenas seis aulas (3 de Projecto, 3 de Tecnologia) foram possíveis para realizar o trabalho.

1 exemplo de Explorações de Ideias:

Durante as aulas de projecto dedicámos-nos à exploração de ideias, com intervenção têxtil e de cor, enquanto que na tecnologia, em alguns casos houve alunos a fazer peças bidimensionais e outros, como no meu caso, a fazerem peças tridimensionais.

Peça Final:

domingo, 3 de abril de 2011

Mod4 - Semanal - 6

  • Finalização das Capas em Tecnologia.
  • Apresentações até ao nº13 em Projecto.

Mod4 - Aula de Projecto - 6

Esta aula deu início com as apresentações dos alunos até ao número 13, sendo que um aluno, Miguel, se disponibilizou para trocar com outra aluna, Zé, pois se sentia preparado para apresentar nesse dia. Mas apesar de terem sido avisados da data, alguns alunos não apresentaram, passando assim a apresentar na próxima aula, com risco de não o poder fazer, devido aos alunos que estão previstos apresentar nessa mesma aula.
A seguir às apresentações, o professor começou a falar sobre os parâmetros que compõem a nossa avaliação, sendo que, de seguida, os alunos foram cada um "lá à frente" fazer as suas auto-avaliações, tendo em conta esses mesmos parâmetros. 
Nem todos os alunos o conseguiram fazer, por falta de tempo. Sendo que na próxima aula, se restar algum tempo, que é pouco provável, esta auto-avaliação terá continuidade.

Mod4 - Aula de Tecnologia - 6

Nesta aula os alunos que tinham ficado por acabar as suas Capa, dar os seus últimos retoques, digitalizar algo, adicionar novas imagens, fazer efeitos, etc. assim o fizeram, acabando o seu trabalho. Tendo assim, a opinião e auxílio da professora que sempre que preciso se disponibilizava para que o resultado final fosse favorável.
Os restantes alunos, que já tinham finalizado as suas capas na aula anterior, alguns auxiliaram os colegas, enquanto outros fizeram novas explorações de ideias, para se quisessem mudar as suas capas.

Mod4 - Semanal - 5

  • Começo/Finalização da Capa em Tecnologia.
  • Continuação/Conclusão da exploração de ideias de Poesia Visual/Montagem em Projecto.

quarta-feira, 30 de março de 2011

Mod4 - Aula de Projecto - 5

Exploração de ideias (Montagem)
Quando a aula começou, alguns dos alunos que tinham acabado as suas Capas em Tecnologia, aproveitaram para mostrar aos professores, as suas capas, recebendo as suas opiniões e em alguns casos o que precisava ser mudado.
De seguida, todos os alunos começaram a trabalhar, fazendo as explorações de ideias da montagem e poesia visual, ou seja, a continuação do trabalho das aulas anteriores.
Durante esse período de trabalho os professores, pediram uns instantes pela nossa atenção, para nos falar sobre as apresentações que teremos que fazer nas semanas seguintes, onde teremos que fazer um powerpoint que terá que ter incluído um slide de Introdução, outro com o Conceito (tópicos), outro com a nossa Capa, outro com a Poesia Visual, outro com a Montagem e ainda outro com a Página Tipo.
Depois de tudo muito bem explicado, voltámos ao trabalho até acabar a aula.
Exploração de ideias (Montagem)
Exploração de ideias (Montagem)


Exploração de ideias (Poesia Visual)

Exploração de ideias (Poesia Visual)

Exploração de ideias (Poesia Visual)
Exploração de ideias (Poesia Visual)





Exploração de ideias (Poesia Visual)

Exploração de ideias (Poesia Visual)

Exploração de ideias (Poesia Visual)
Exploração de ideias (Poesia Visual)


Exploração de ideias (Poesia Visual)


Exploração de ideias (Poesia Visual)